|
|||||||||||
|
Zusammenfassende Information über das Projekt Schulwälder für Westafrika
Die erschreckend schnell fortschreitende Zerstörung tropischer Regenwälder ist heute eines der größten globalen Probleme. So hat Westafrika z. B. durch Rodung bis jetzt schon über drei Viertel seiner ursprünglichen Wälder verloren. Außerdem drang die Sahara im letzten Jahrzehnt durchschnittlich um 2,5 km pro Jahr nach Süden vor. In Ghana z.B. schrumpfte die Regenwalfläche innerhalb nur 50 Jahren durch Abholzung von 8 auf 1,4 Mio. ha. Damit ist das unkontrollierte Abholzen zu einem der dringendsten Probleme im Lande geworden. Wiederaufforstung ist dringend notwendig, will man den Kindern und dem Land eine gesicherte Zukunft geben.
Auf eine Initiative von Dr. Essiamah hin wurde im Jahre 1995 das Projekt „Baumpflanzung auf Schulhöfen in Ghana“ gegründet, bei dem vor allem durch deutsch-ghanaische Schulpartnerschaften die Bepflanzung von Schulgeländen und Schulhöfen umgesetzt werden soll. Die zugrunde-liegende Idee besteht darin, dass Schüler die Pflanzen und Pflegen der Bäume erlernen sollen um dabei ein Gefühl für die Bedeutung des Regenwaldes entwickeln. Auf diesem Wege soll auch die Bevölkerung zu einer anderen Einstellung zum Wald gebracht werden. Das Projekt soll den Kindern theoretisches und praktisches Wissen über die Anpflanzung von Bäumen vermitteln, um deren Nachhaltigkeit zu sichern und um die Wiederaufforstung von Schulhöfen als Beitrag gegen Regenwaldzerstörung zu realisieren.. Zur Erreichung des Projektziels wurden die Schulkinder im Alter zwischen 6 und 16 Jahren ermutigt, Bäume auf ihren Schulhöfen zu pflanzen und sie als “Schattenspender” und “Schutz gegen Bodenstaub und Bodenerosion” zu pflegen. Weitere Vorteile des Projekts sind: Ästhetik, Gebäudeschutz gegen Unwetter, und Schutz gegen Erweiterungen von Wohneinrichtungen auf Schulhöfen. Je nach Schulhof-Größe pflanzen und betreuen die Kinder ca. 300 - 400 gestiftete Setzlinge unter Aufsicht der Lehrer. Das Projekt begann im Jahre 1995 mit 4 Grundschulen in Ghana. Mittlerweile pflanzen und betreuen 70 Schulen die gestifteten Setzlinge auf ihren Schulhöfen. Erste Erfolge sind bereits zu beobachten: Die zu Beginn des Projekts gepflanzte Schattenbäume erreichen bereits eine Höhe von 2m und mehr. Aufgrund des beispielhaften Einsatzes gewann im Jahr 1998 eine der Gründerschulen, die sich von Anfang an dem Projekt beteiligte, den 1. Platz des Wiederaufforstungsprogramms der Regierung Ghanas. Das Projekt ist in Deutschland durch Veranstaltungen, Berichte in Zeitschriften und Zeitungen und vor allem durch Werbung um Schulpartnerschaften bekannt geworden Außer Schulpartnerschaften wurden die ersten Waldpatenschaften für ganze Schulhöfe in Ghana von Institutionen wie Kirchengemeinden, Dritte Weltladen bereits übernommen. Am Standort eines Patenwaldes wird eine Tafel mit dem Name des Spenders aufgestellt, z.B. „Dettinger Forest Project“. Mit Unterstützung von einer Stiftung wurde Anfang 2002 ein Grundstück von 10 ha Größe in Ochiso (Ghana) erworben, um eine Baumschule zu errichten. Neben der Züchtung von Sämlingen sollen auf dem oben genannten Grundstück ein Showgarten (Botanischer Garten),, ein Kräutergarten mit traditionellen Heilpflanzen sowie ein Volkswald eingerichtet werden. Im Volkswald (People’s forest) soll jeder (sowohl einheimisch als auch Ausländer) Spende für einen Baum mit seinem bzw. ihren Namen pflanzen lassen. Hauptziel ist die Einrichtung eines Umweltbildungszentrums nach den Prinzipien der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung für ghanaische Schulen. Weiterbildungsangebote für LehrerInnen in der Umweltbildung und des Globalen Lernens. Interkultureller Austausch zu Partnern in Deutschland, insbesondere zum Kinderwald auf dem Hohen Hagen nähe Göttingen. Im Mai 2004 gewann der Verein mit dem Schulwald-Projekt den GLOBO:LOG Preis. Ein Büro mit Internetanschluss für den Verein in Ghana wurde eingerichtet, um Kontakte zwischen Schulkindern in Ghana und Deutschland durch Internet zu ermöglichen. Es geht um ein Projekt „Chat der Welten“ mit Umwelt und entwickl- ungspolitischen Themen in Schule und Unterricht, zuerst in Niedersachsen und NRW, später bundesweit.
|
|
|||||||||
|
|
|||||||||||
|
|||||||||||
